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令和8年度 東京大学学部入学式 祝辞

ただ今ご绍介に预かりました国部でございます。

东京大学校友会を代表いたしまして、東京大学に入学された皆様、そして、そのご家族の皆様に、心からお祝いを申し上げます。

私は1976年に本学の経済学部を卒業し、現在は三井住友フィナンシャルグループの名誉顧問を務めておりますが、一昨年（2024年）7月から东京大学校友会の会長を拝命しております。

东京大学校友会は、2004年に発足した全学同窓组织です。

本学の黑料传送门?修了生?在学生?教職員の方すべてが会員資格を有しますので、新入生の皆様も、本日より会員となられます。

校友会会长として、新会员の皆様を心より歓迎いたします。

本日配布のリーフレットに校友会の案内が记载されておりますので、后ほどお読みいただければと存じます。

是非、校友会が开催する同期の学年会などに积极的に参加し、仲间との交友を広げてください。

さて、ここにいる皆さんは、今日から教养学部の学生となります。

教养学部は、専门课程に进むために必须となる多様な知识や技能を身につけることを目的としています。

一方、近年は、生成础滨を始めとする技术の进化が目覚ましく、础滨が膨大な知识を集约するだけでなく、クリエイティブな作业まで行うようになっています。

本日は、このような础滨时代に、教养学部で学ぶ意味を考えてみたいと思います。

クリエイティビティ、いわゆる创造性について、イギリスの认知学者マーガレット?ボーデンは3种类にタイプ分けしました。

既存の情报を组み合わせてアウトプットを行う「结合的创造」、有限のパターンから価値ある一手を探しだす「探索的创造」、そして、既存の概念や枠组みを覆すパラダイムシフトのような「変形的创造」です。

このうち、「结合的创造」や「探索的创造」については、础滨が素晴らしい成果を产みだしますが、「変形的创造」については、人间の方が强みをもつと言われています。

では、どのようにすれば、人间は「変形的创造」を行う能力を高めていくことができるのでしょうか。

日本の芸道には「守破离」という考え方があります。

芸の道は、まずは师の教えを忠実に守る「守」、そこに创意工夫を加え、师の教えという殻を破って発展させる「破」を経て、最终的に、教えから离れた独自の领域である「离」に至る、というものです。

この「离」の境地は、既存の枠组みを飞び越えるという点で、ボーデンが指摘した、人间ならではの「変形的创造」と言えます。

こう考えると、皆さんが教养学部で学ぶ意味が见えてきます。

つまり、人间にしかできない「离」の境地、「変形的创造」に至るまでには、师から教えを学び、応用していく「守」と「破」という段阶が不可欠であり、まさに教养学部は、学问の世界における「守」と「破」の段阶にほかならない、ということです。

现代の社会课题はますます复雑化し、础滨では解决できないことが多くあります。

どうか皆さんには、教养学部において多様な知见に触れ、その応用を学ぶことで、人间ならではのブレイクスルーを生み出す创造性の土台を养っていただきたいと思います。

なお、创造性に血を通わすことができるのも人间ならではの能力です。

どれほど革新的なアイディアを生み出すことができても、そこに伦理が欠けていれば、真に社会を豊かにすることはできません。

创造性の土台となる教养を身に着けるとともに、人としての正しさを见极める人间性もまた、これからの学生生活でしっかりと育んでいってください。

教養学部における学びとともに、皆さんが多様な考え方に触れる場として、东京大学校友会のコミュニティも、大いに活用していただければと思います。

皆さまが、人间らしいユニークで温かみのある课题解决策を生み出し、世界をより良い方向へ导くことができるリーダーへと成长されることを、心より期待しています。

最后になりますが、皆様が健康で充実した学生生活を送られることを祈念し、お祝いの言叶とさせていただきます。

改めまして、本日は诚におめでとうございます。

令和8年4月13日
东京大学校友会 会長
国部　毅