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～中学はバレーボール部、高校では化学部に～

　中学では、体を锻えたいと思ってバレーボール部に入りました。生徒会の副会长もやりましたが、积极的に皆と一绪に何かやるというよりは、一人でいる方が好きでした。高校では化学部に在籍しました。?化学?は纯粋に好きでした。小学校时代に『科学と学习』という雑誌に付いてくる教材を使って実験したり工作したりするのが大好きだったので、その延长という感じで部活动はとても楽しかったですね。

～工学部に进学して～

　薬剤师になりたいという子どもの顷からの思いがあったので、大学进学を考えた当初は薬学部を希望していました。そんなとき、进路相谈の先生から「これからは女性でも工学の分野で活跃できる。病院に勤务して医师の処方笺どおりに调剤するだけの薬剤师になるより、工学系の学部に行った方がいいのでは？」と助言いただきました。化学をベースにした仕事をしたいと考えていた私はその言叶に勇気付けられ、早稲田大学の理工学部に进学しました。

　中学までは男女半々、高校でも男子が若干多い程度の环境から大学に入学し、圧倒的に男性が多い环境に非常に戸惑いました。私がいた応用化学科は约200人中1割强が女性でしたが、クラスに分けられてしまうと女性が1人か2人になります。自分の立ち位置もよくわからず、ロールモデルになる女性の先生もいなかったので、常に紧张や不安がありました。そのような环境で4年间を过ごし、卒业后、东芝の半导体事业部に就职しました。

　当时は、女性を勇気づけて研究者への道を勧めるという风潮もなく、卒业论文を春の学会で発表して一人前の研究者になった気がしていたので、公司で自分の力を発挥したいと考えたのです。

～就职后、职业意识に目覚めて学位を取得～

　东芝の半导体事业部では、与えられたテーマに沿って研究开発を进めていましたが、勤めて1年ほど経った顷「自らの力で研究テーマを见つけて、考え、何かを作り出す力が不足している」ということに気付きました。周囲には博士号を持っている社员が多く、そのような中で、学部卒の私が、兴味ある研究テーマを见つけてそれをやりたいと主张しても、耳を贷してもらえないだろうと思いました。そこで、大学院に入って学位を取り、自分で研究テーマを决められる研究者になろうと思いました。研究という仕事にやりがいを感じ、ずっと研究者として仕事を続けたいという意识が目覚めた结果の决心でした。

　しかし、父には猛反対されました。元々「女性は家庭を守ればいい」という考え方の人だったので「大学まで卒业させたのに仕事を辞めて大学院の博士课程に行くとは。そんな娘に育てた覚えはない、勘当だ。」と言われました。それでも、私が大学院に入って1年経った顷には応援してくれるようになりました。大学院の5年间は、学位を取るという目标をもってやっていたので、充実していました。研究はとても大変で、くじけそうになったこともありますが、会社を辞めたことを后悔したことはありません。1998年にめっき法の新しい技术の研究で学位を得ましたが、実は、早稲田の応用化学専攻で博士号を取得した女性は、私が最初でした。

～教授を説得し、研究者として独立～

　指导教授は、私の学位论文を発展させる形で大型プロジェクトを计画し外部资金も获得できたので、私にポスドクとして残ればよいと言ってくれました。でも、独立した研究者になるためにも、5年间やってきたテーマとは违うテーマで研究した方がいいと考えた私は、経済产业省电子技术総合研究所（现产业技术総合研究所）でポスドクになり、薄膜太阳电池の高速製膜の研究に携わりました。

　プロジェクトを进める中で、大学から派遣された学生さんの面倒をみたりしたご縁もあって声をかけていただき、2001年に东京大学大学院工学系研究科の助手になりました。その后、讲师、准教授を経て今に至っています。私に声がかかったのは、2000年顷、大学に女性教员を増やそうという国の方针が出たことも影响しています。この国の方针を受け、东大が率先してやるべきであると考えられた先生方が、大学に女性研究者を増やす努力を始められたのです。

～ロールモデルに出会う～

　今は、バイオマテリアル、マイクロバイオデバイスの研究をしています。研究の傍ら、応用物理学会の男女共同参画委员会に参加する机会があり、そこで小舘香椎子先生（现日本女子大学名誉教授、独立行政法人科学技术振兴机构男女共同参画主监）に出会いました。

　それまでの私は「女性は男性以上に働き、顽张って研究成果を出さないと认めてもらえない」と思って生きてきたのですが、先生に「そんなに顽张らないで、もっと気楽に考えて生活を楽しんだらいい」と言われ、肩の荷が下りたような気がしました。小舘先生は、研究者として立派な业绩を挙げ、周囲に认められていて、结婚もして子育ても経験していらっしゃいます。そのような先生の考え方、生き方からたくさんの元気をもらいました。女性研究者にとって、「こんなふうになりたい」と思えるようなロールモデルの存在はとても大切だと思います。

～研究と子育てが両立できる制度を～

　私が学生だった时代は、公司より大学の方が自由度も高く将来设计がしやすいと思っていました。しかし博士课程修了时には、公司では、ワーク?ライフ?バランスの実现を目指した育児休业、短时间勤务、それに伴う评価制度が整备され、将来设计がしやすく、逆に大学では任期制が导入され不安定になっている印象でした。

　现在、ポスドクや助教といった若手研究者には多くに任期がついています。研究者は、若い时期にどんどん移动して経験を积んだ方がいいという考え方だと思いますが、女性は年齢的には出产?育児の时期でもあり、短い任期の中で着任して研究を轨道に乗せ、成果を形にすることとこれらを両立するのは、とても难しいと思います。ここ10年ほどで男女共同参画の様々な取组みにより环境整备もすすみ、意识改革もあってずいぶん働きやすくなっていると感じていますが、女性研究者が出产可能な时期に研究と出产?子育てを両立できるよう、人生设计にあわせて任期を変えられるような制度があってもよいと思っています。

～好きなことにチャレンジして～

　それでも、昔に比べて今は、女性が好きなことを続けられる环境になってきています。ですから、学生さんにはどんどん好きなことにチャレンジしてほしいですね。あきらめずに続ければ、梦は叶います。自分がこうしたいと思ったことに対して周囲から「女性だし、前例がないから无理じゃない？」と言われても、くじけないでください。「自分はこうなる」という强い意志を持って、人生设计をしてほしいと思います。

　理工系に進学してキャリアを重ね、人生を楽しんでいる女性はたくさんいます。工学部では、毎年秋に「東大工学部をのぞいてみよう！」という女子中高生向けのイベントをやっています。また、教養学部1、2年女子学生向けに、「Tech Tea Time」と称した工学部や工学系研究科の先輩や教員との交流イベントを随時開催しています。興味があったら是非参加してみてください。きっといい刺激になると思います。

～女性もリーダーになって活跃してほしい～

　これからは、もっと上を目指す女性、リーダーになる女性が増えるといいですね。女の子だからと踌躇せず、どんどんトップをめざしてほしいです。

　东大の役割の一つは「日本を引っ张っていく人材を作ること」です。リーダーを育てる上で重要なのが、ロールモデルの存在だと思います。「自分もあんな研究者になりたい」と思えるような存在が身近にいることは、研究者をめざす人たちにとっては大きな励みになります。
私も、若い人たちの「研究者になりたい」という思いを育てようと「研究は楽しい」ということを见せるようにしています。もちろん研究は大好きですが、今まではその楽しさをあまりアピールしていなかったような気がするので、最近は「研究はおもしろい。やりがいがあって楽しい。」ということを折に触れて话すようにしています。

　私は、研究と同时に「学生を育てる」ことにも力を注いでいます。私の研究室の学生が社会に出てきちんと活跃できるように、コミュニケーション能力、忍耐力、问题解决力を养いたいと思っています。

　东大には人材育成に热心な先生が多数いますし、学生の様々な能力を伸ばす环境が整っています。东大に兴味があり、理工系で学びたいと考えているのならば、ぜひチャレンジしてください。

（2013年1月取材）

お知らせ：
高井先生は、応用物理学会第3回女性研究者研究业绩?人材育成赏（小舘香椎子赏）研究业绩部门を受赏されました。受赏记念讲演が、2013年応用物理学会春季学术讲演会（於神奈川工科大学）会期中に行われます。

※本インタビューは科学技术振兴机构（闯厂罢）による「女子中高生の理系进路选択支援プログラム」の支援を受け、作成しています。

プロフィール：
高井 まどか（Madoka TAKAI）
东京大学大学院　工学系研究科　バイオエンジニアリング専攻
教授

静冈県出身。1990年早稲田大学理工学部応用化学科卒业后、㈱东芝に入社。1995年早稲田大学大学院理工学研究科修士课程、1998年同博士课程応用化学専攻修了、博士（工学）。1998年から（社）科学技术振兴事业団科学技术特别研究员（於旧経済产业省电子技术総合研究所）、2001年に东京大学大学院工学系研究科マテリアル工学専攻助手に着任、2003年同讲师、2007年同准教授を経て、2011年より现职。